12月8日消息，家長(zhǎng)級(jí)不教英據(jù)國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道稱(chēng)，因年語(yǔ)選近日，擇轉(zhuǎn)蘭州、學(xué)耽成都、誤孩漳州等多個(gè)城市的家長(zhǎng)級(jí)不教英部分家長(zhǎng)公開(kāi)呼吁，小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)趁早開(kāi)課教學(xué)。因年語(yǔ)選相關(guān)呼吁與討論近年來(lái)時(shí)有發(fā)生。擇轉(zhuǎn)
部分家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)耽英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，誤孩其學(xué)習(xí)效果好壞往往與接觸時(shí)間的家長(zhǎng)級(jí)不教英早晚呈“正相關(guān)”。
按教育部規(guī)定，因年語(yǔ)選小學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英語(yǔ)，擇轉(zhuǎn)完成老師布置作業(yè)，學(xué)耽并進(jìn)行考試，誤孩均是從三年級(jí)開(kāi)始。
有相關(guān)教育專(zhuān)家表示，義務(wù)教育階段相關(guān)政策制定時(shí)，“師資問(wèn)題”是一定會(huì)被重點(diǎn)考慮的。
“假如，教育部在不少地區(qū)師資不具備的情況下，強(qiáng)制推行全國(guó)小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，則可能會(huì)產(chǎn)生教學(xué)低質(zhì)、低效等另外一系列的連鎖問(wèn)題。
例如，部分學(xué)校由于師資跟不上，或許會(huì)導(dǎo)致教學(xué)水平、質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，繼而影響學(xué)校的口碑以致不被認(rèn)可與選擇，同樣也可能會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)的不滿情緒。”
