我親身經(jīng)歷的手拉手少先隊“手拉手”互助活動

　　“知心姐姐”盧勤

　　整理：中青報·中青網(wǎng)記者 楊寶光

　　---------------

盧勤小傳：

　　中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家、原總編輯，親身中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長、經(jīng)歷高級編輯，先隊曾長期主持《中國少年報》“知心姐姐”欄目，互助活動被廣大少年兒童及父母熱情稱為“知心姐姐”。手拉手

　　少先隊是親身每個孩子珍貴的時光。它為孩子們的經(jīng)歷童年帶來最美好的回憶。

　　在上小學的先隊時候，我曾擔任中隊宣傳委員，互助活動負責把報紙內(nèi)容謄抄到板報上。手拉手當看到全國許多小朋友都給《中國少年報》“知心姐姐”寫信后，親身我也偷偷寄了一封，經(jīng)歷不久后，先隊便收到回信。互助活動我這么普通的小孩，寫封信就得到回復，這種成就感真是沒法用語言表達。從那時候起，我便有了當“知心姐姐”的想法。

　　為了成為“知心姐姐”，我可沒少下功夫。我比照“知心姐姐”的樣子，把短發(fā)梳成兩根小辮，還專程到照相館拍了一張標準照。可當拿到照片的時候，我發(fā)現(xiàn)，這哪像知心姐姐呀，更像光禿禿的小和尚。照相館師傅調(diào)侃說，“長什么樣照什么樣”。對“知心姐姐”的模仿，并沒只停留在外貌上，我發(fā)現(xiàn)“知心姐姐”愛笑，自己太嚴肅不會笑。為了當上“知心姐姐”，我見人就笑，笑多了，親和力就提升了。

　　上了初二，作為全班第一個共青團員，我成了班里的團支部書記，誰要入團都要找我談話，那時候忽然覺得，你說我聽、我說你聽，知心的感覺真好。

　　少年時期，少先隊組織為我培養(yǎng)了一顆愛心。上五年級的時候，我們學到一篇課文《海邊青松》，文章講述的是英雄安業(yè)民愛國愛家的故事。我和兩位同學一起，秘密成立了一個做好事的小組。

　　我們?nèi)嗽谖壹依镆黄鹬谱髁藢Ｓ糜≌潞妥C件。印章上刻著大海和海燕，證件上貼著個人照片，還模仿戶口本在背面寫下了“不得遺失、不得轉(zhuǎn)讓”的字樣。我們要求自己不但要做合格的少先隊員，還要有解放軍的作風。我們設(shè)計了兩本《紅領(lǐng)巾日記》，一本用來記錄我們做的每件好事，一本寄給了福建前線的解放軍叔叔，并且和他們約定寫滿后要相互交換。和日記本一起寄去的還有一條紅領(lǐng)巾，上面有我們親手繡的四個字“保衛(wèi)祖國”，以及一把在天安門廣場上采集的花種。

　　天天做好事也是很不容易的?？蓾u漸地，我做得越多發(fā)現(xiàn)得也越多。哪個同學心情不好，我會悄悄地塞給他（她）一張紙條，送出一句鼓勵的話；學校女廁所蓋茅坑的木蓋壞了，我們就在放學后把它修好；到軍事博物館參觀，我會默默地擦去玻璃展柜上的灰塵；在新華書店，我會自覺地整理放亂的圖書……每當做完這些事，我都能感受到助人的快樂。

　　等我們記滿一本《紅領(lǐng)巾日記》后，就迫不及待地把它寄給福建的解放軍叔叔。不久之后，我們收到了解放軍叔叔們的來信和他們記的一本《紅領(lǐng)巾日記》。那一刻，我們感受到了從未有過的幸福。

　　后來，做好事小組發(fā)展到32人。每次有新成員加入，我們都要去人民英雄紀念碑前莊嚴宣誓。一次，安業(yè)民的戰(zhàn)友、《海軍日報》記者徐弟鴣悄悄觀看了我們的宣誓儀式，鄭重地說：“這是一件好事，但要讓大隊輔導員知道，在少先隊領(lǐng)導下進行?！?/p>

　　我們立即跑回學校，找到大隊輔導員康文信，一五一十地講了秘密。沒想到，康輔導員聽了說：“你們做了那么多好事，以為沒人知道，其實我早就知道了。我相信有一天你們會相信我，把這個秘密告訴我?！?/p>

　　直到六年級畢業(yè)時官兵到學校來看望我們，《海軍日報》報道了我們和解放軍的友誼，秘密才在學校公開了。少先隊時期的經(jīng)歷讓我明白，當一個孩子有機會幫到別人就會產(chǎn)生一種助人的快樂。快樂不是別人給予的，是自己感受到的。

　　正是從小培養(yǎng)起的互助精神，20世紀90年代，在《中國少年報》工作的我參與發(fā)起了少先隊“手拉手”互助活動（以下簡稱：“手拉手”）。從那時起，可能有20多年的時間我都在參與策劃和推薦與“手拉手”相關(guān)的活動。

　　兩個故事讓我印象深刻。

　　第一個故事是一次我在上海聽到的：上海潭子灣路第一小學的陳智翔在給農(nóng)村“手拉手”朋友寫信時，附上了自己得意的彩照，并提出想要一張對方的照片。

　　幾個月后，當他正為農(nóng)村小朋友的“小氣”生氣時，回信終于來了。

　　信封里有一張1寸的黑白照片，照片上的小朋友半閉著眼睛。信中說：

　　“陳智翔同學，寄上我的相片。要知道我們村沒有照相的，我專門跑了五六十里路，用我和媽媽攢了很久的錢，去縣里照了這張相?；匦磐砹耍埬阍?。”

　　小智翔哭了，哭得很傷心。

　　我到上海的第二天，小智翔請輔導員捎給我一封信，信中說：“看到這張黑白的小照片（我在上海沒見過這么小的），我驚呆了。怎么相片上的人看不見眼球呢？原來是第一次照相太緊張了。這一切都是為了我呀！我真后悔不該在信中提寄照片來的要求。我想象著小伙伴爬山越嶺的樣子，心里難過極了。我怎么沒想到他家附近沒有照相館呢？怎么沒想到拍照要花他那么多錢呢？我真太不懂事了。這張小小的照片使我看到城鄉(xiāng)的差距，同時也讓我明白了一個道理：做人就要學會多為別人著想，少給別人添麻煩?！?/p>

　　讀完這封信，我感動得流下眼淚。

　　回來后，我把這件事向全國“手拉手”互助活動組委會顧問徐惟誠同志作了匯報。他記住了這件事。

　　1995年夏天，他在河南信陽地區(qū)的風景區(qū)雞公山，創(chuàng)辦了全國第一個“手拉手”夏令營基地。在第一屆全國少年兒童“手拉手”夏令營開營式上，他代表中國文化扶貧委員會，贈送給參加夏令營的每個農(nóng)村孩子一架照相機和一個彩色膠卷，孩子們欣喜若狂。

　　從貧困地區(qū)來的女孩、江蘇溧水仙壇小學的呂時珍，來到夏令營一直一言不發(fā)。當她得到照相機和膠卷時，又驚又喜。她雙手捧著相機，問老師：“老師，這相機真的屬于我了嗎？”

　　“屬于你了！”老師笑著回答。

　　她還不太相信，又找到另一位老師問：“這相機真的不要回去了嗎？”

　　“對，不要回去了，這是你的了！”

　　這回，呂時珍笑了。她興奮極了，捧著相機，跪在床上，一會兒哭，一會兒笑。

　　第二天，我在她的床上看到了她寫的日記《我的第一次》。第一次參加夏令營；第一次坐了20多個小時長途汽車；第一次坐大輪船；第一次看到這么多真飛機，還坐進了駕駛艙；第一次得到了照相機；第一次戴上手表……

　　我當時眼淚都流出來了，就讓她在閉營式上發(fā)言，她一口氣講了21個第一次，聽完她的發(fā)言，所有城市的孩子都哭了。當場就有小朋友送她各種東西，有個南京的小女孩還和她建立了“手拉手”的友誼。后來，這個家庭一直幫她完成了學業(yè)，農(nóng)村孩子家里也給南京孩子家做了一大堆鞋，友誼一直持續(xù)下去。

　　另一個故事是有一年，我?guī)е∮浾叩胶绷_田縣大別山區(qū)采訪，住在一個叫張正的男孩家里。他11歲，在鄉(xiāng)小讀書。我送他一張《中國少年報》。沒想到，他又驚又喜，雙手捧過報紙，用袖子當抹布，把桌子擦了好幾遍，才把報紙平平地鋪在桌上，一字一句讀起來，直到深夜。

　　第二天清早，他又讀起來。我招呼他出去和城里的小記者拍照，他竟舍不得放下手中的報紙，把報紙卷在胳膊上，直著胳膊站在鏡頭前。我覺得畫面不好看，順手把報紙接了過來。就在按下快門那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，張正的眼睛并沒看鏡頭，一直盯著那張《中國少年報》。

　　我心里一熱，忙問：“你見過報紙嗎？”

　　“沒有。這是我見到的第一張報?！睆堈卮?。

　　“你有書嗎？”小記者們圍過來問張正。

　　“有兩本。”張正打開小書包，一本是語文書，一本是數(shù)學書。沒有一本課外書！

　　當時的小記者中有3名來自上海，他們都是紅領(lǐng)巾理事會的成員，他們回到上海，紅領(lǐng)巾理事會就發(fā)起一本書寄友情的活動。上海100萬少先隊員捐了218萬本書給貧困地區(qū)。這件事給我們非常大的震動，我們因此發(fā)起“寫一封信、寄一本書、送一份報、交一個朋友”為主要內(nèi)容的“手拉手”互助活動，大量的圖書、報刊通過城市孩子的手，送到邊遠、貧窮的山村。

　　可以說，這些年來，“手拉手”活動的持續(xù)開展，讓越來越多處在童年的孩子心中有了別人，能夠為別人做一些自己力所能及的事情，產(chǎn)生真正的成就感，非常有意義。

　　我希望，未來少先隊小朋友們都能成為有正確價值觀的人，能對生活說一聲“太好了”，對自己說一聲“我能行”，對有困難的人說一聲“我?guī)湍恪保瑢ψ约旱幕锇檎f一聲“你真棒”。同學們，努力吧，今天你以祖國為驕傲，明天祖國以你為自豪。