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　　光明日報記者 趙嘉偉 光明日報通訊員 周楊慧

　　在南岳衡山的學院型人山林之間，一架無人機正在一個小型山洞里“探路”，產教湖南交通工程學院2022級軟件工程專業(yè)學生楊錦成手持遙控器，融合聚精會神盯著屏幕。培養(yǎng)“依靠我們自己設計的應用算法，可以讓無人機實現地形探測、湖南搬運物資等功能，交通目前我們已經與當地救援中隊展開合作，工程未來會將無人機投入消防救援工作中。學院型人”楊錦成說。產教

　　近年來，融合湖南交通工程學院緊緊圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)促進實習實訓與教學、科研、“雙創(chuàng)”、產學合作的有機融合，依托校內各創(chuàng)新教育基地，形成實踐、競賽、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)層層遞進的全鏈條人才培養(yǎng)體系。

　　能夠翻跟頭、跳舞的機械狗，可以鉆入土中探測的機械蛇……走進湖南交通工程學院實訓大樓機器人工作室，學生親手制作的機器人設備一字排開。2021級電子信息工程專業(yè)學生段勝拿著打印出來的分析數據，正對機器人的動作進行微調。

　　“我們開發(fā)的‘救援勘測仿生機械蛇’是一款用于救援勘測的仿生運動機械裝置，借助靈活多變的運動形態(tài)，可以在地勢復雜、道路泥濘、環(huán)境惡劣、空間狹窄環(huán)境下協助開展救援勘測?！币贿M入工作室，段勝便向記者介紹團隊的作品。

　　“創(chuàng)造好的方案，需要引導學生自主探索，培養(yǎng)解決問題的能力?！眻F隊指導老師向俊威介紹，為了培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，學校形成了覆蓋四個專業(yè)的教、學、練、戰(zhàn)一體化競賽培養(yǎng)體系，為學生提供賽事信息推薦、賽前選拔、賽事指導、賽后總結表彰等全方位的指導。

　　針對學生創(chuàng)作過程中遇到的難題，學校還建立了校企聯合指導模式?！捌髽I(yè)不僅給我們訓練、比賽提供了必要的硬件設備，而且有相關領域的導師直接給我們答疑解惑，彌補了我們有理論知識沒實踐經驗的短板?！倍蝿僬f。

　　近三年，湖南交通工程學院組織學生3.56萬余人次參與各級學科競賽，獲全國性競賽獎項68項，發(fā)表學術論文149篇，獲各類專利、軟件著作權44項。

　　“學校搭建的創(chuàng)業(yè)平臺，讓我敢于追求自己的創(chuàng)業(yè)夢?！?017屆物流管理專業(yè)畢業(yè)生羅邵輝創(chuàng)建了自己的服裝品牌，而她的第一次創(chuàng)業(yè)經驗正來源于學校提供的機會。2007年，學校建設了“大學生創(chuàng)業(yè)培訓一條街”，不僅為學生創(chuàng)業(yè)提供了免費的場地支持，還提供咨詢、輔導、培訓、融資、交流等全方位服務，在這里學生們設計自己的文創(chuàng)產品，打造心目中的爆款創(chuàng)意，一批批畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型不斷涌現。

　　“我們以應用型人才培養(yǎng)為魂，產教融合為本，不斷增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，全面提高學生服務經濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅動發(fā)展的能力，以培養(yǎng)高素質應用型人才服務地方經濟發(fā)展?！焙辖煌üこ虒W院黨委書記劉文君表示。

　　《光明日報》（2024年10月29日?08版）