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身形小巧、爆改結(jié)構(gòu)精密的科技科技電動(dòng)四驅(qū)車，是盒科不少孩子的童年回憶和手工啟蒙。但當(dāng)電動(dòng)小車和傳感器、車騰編程主板、訊游戲助遙控手柄等前沿科技結(jié)合，力低又將迸發(fā)出怎樣的資源創(chuàng)意火花？

在騰訊成長(zhǎng)守護(hù)團(tuán)隊(duì)的幫助下，“爆改”科技小車的地區(qū)種種可能性，正被一群好奇心旺盛的少年小學(xué)生們一步步發(fā)掘。

11月10日，玩轉(zhuǎn)由騰訊成長(zhǎng)守護(hù)發(fā)起、前沿和平精英公益支持的爆改第二屆騰訊未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)· 機(jī)器人競(jìng)技賽在合肥少荃體育中心正式開賽。共有來(lái)自云南、科技科技新疆、盒科江蘇以及安徽四所鄉(xiāng)村小學(xué)的車騰學(xué)生團(tuán)隊(duì)參賽，通過(guò)圖形化編程與科技小車互動(dòng)，讓學(xué)生在游戲化學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)工程思維、合作能力，全面激發(fā)科技創(chuàng)新潛能。

（圖說(shuō)：騰訊未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)· 機(jī)器人競(jìng)技賽賽事現(xiàn)場(chǎng)。）

最終，來(lái)自新疆庫(kù)爾勒市第八小學(xué)的星火戰(zhàn)隊(duì)突出重圍，成為本次比賽的冠軍戰(zhàn)隊(duì)。

游戲化元素調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情 少年化身編程高手

相比于傳統(tǒng)枯燥的編程學(xué)習(xí)，本屆騰訊未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)· 機(jī)器人競(jìng)技賽的賽制設(shè)計(jì)中，加入特殊的游戲化玩法，融入了“搶空投”、“縮圈”和“物資收集”等趣味環(huán)節(jié)，希望增加賽事趣味性，激發(fā)未成年人科創(chuàng)學(xué)習(xí)的熱情，提升計(jì)算機(jī)科學(xué)、控制工程、機(jī)械工程、物理學(xué)、電子工程等多種能力。

（圖說(shuō)：參賽選手在起跑線前準(zhǔn)備開啟競(jìng)技。）

五年級(jí)的呂小天和任梓銀是冠軍星火戰(zhàn)隊(duì)的“編程手”和“操作手”。賽事之余，編程也是兩人共同的愛好。除了本次機(jī)器人競(jìng)技賽，他們還參加了多場(chǎng)與編程相關(guān)的地方比賽，都曾取得不錯(cuò)的成績(jī)。

（圖說(shuō)：騰訊未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)· 機(jī)器人競(jìng)技賽冠軍，來(lái)自新疆庫(kù)爾勒市第八小學(xué)的星火戰(zhàn)隊(duì)。）

星火戰(zhàn)隊(duì)的帶教老師余鴻雁，也是一名發(fā)掘孩子們編程潛能的“伯樂(lè)”。“孩子們的創(chuàng)意和興趣是最寶貴的，我一直都鼓勵(lì)他們要做自己的原創(chuàng)，發(fā)揮腦洞。編程只是一種工具，一種實(shí)現(xiàn)想法的途徑，我希望更他們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，提高思維能力，建立自信心。”她說(shuō)。

此外，本次參賽的另外3支隊(duì)伍中，來(lái)自安徽太和縣第二小學(xué)的“夢(mèng)幻起航隊(duì)“獲得亞軍，江蘇省徐州市沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的“飛龍戰(zhàn)隊(duì)”獲得最佳編程獎(jiǎng)，云南省文山州富寧縣第一小學(xué)的“未來(lái)啟夢(mèng)戰(zhàn)隊(duì)”則獲得最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

游戲化學(xué)習(xí)助力青少年成長(zhǎng) 為邊遠(yuǎn)地區(qū)開啟科技教育之窗

對(duì)于邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校而言，獲得體系化的科技教育資源并非易事。余鴻雁回憶，此前受限于經(jīng)費(fèi)，孩子們并沒有機(jī)會(huì)接觸硬件編程；而在云南省富寧縣第一小學(xué)中，由于教學(xué)資源和師資力量的緊缺，“未來(lái)啟夢(mèng)戰(zhàn)隊(duì)”的帶教老師王允偉不得不從一名語(yǔ)文老師“跨界”兼職編程老師；沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們，甚至沒有可供操作的機(jī)房，只能通過(guò)在紙上寫代碼，輪流使用教室中唯一的一臺(tái)電腦進(jìn)行演示。

幸運(yùn)的是，這些師生在科技教育資源上的需求，正在被越來(lái)越多的外部力量所關(guān)注。本次比賽中孩子們操控的“科技小車”，其背后的工具材料和技術(shù)支持，正是來(lái)自騰訊成長(zhǎng)守護(hù)、壹基金聯(lián)合發(fā)起，騰訊游戲、騰訊超核玩家共同助力的“給孩子一堂科技課”項(xiàng)目。“給孩子一堂科技課”為參賽隊(duì)伍提供了多項(xiàng)硬件和教學(xué)資源上的直接支撐，包括10套“未來(lái)科技盒”加3個(gè)擴(kuò)展包、25課時(shí)編程與競(jìng)技課程、教師培訓(xùn)、賽事組織及多類科創(chuàng)活動(dòng)支持。

其中，“未來(lái)科技盒”以拼裝和驅(qū)動(dòng)??機(jī)器?為基礎(chǔ)玩法，采?“游戲化學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，結(jié)合新課標(biāo)要求，讓學(xué)?們?cè)诹私怆姍C(jī)、傳感器、開發(fā)板等硬件的同時(shí)，通過(guò)DIY組裝有創(chuàng)意的??，學(xué)習(xí)配套的圖形化編程課程，完成??機(jī)器?的驅(qū)動(dòng)，提升創(chuàng)意實(shí)踐能?、基礎(chǔ)編程能?、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能?。

（圖說(shuō)：“未來(lái)科技盒”。）

近年來(lái)，騰訊成長(zhǎng)守護(hù)團(tuán)隊(duì)一直致力于通過(guò)“疏堵結(jié)合”的方式正確引導(dǎo)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)。除了用技術(shù)嚴(yán)管鑄牢未成年人保護(hù)防線外，成長(zhǎng)守護(hù)團(tuán)隊(duì)也在科技方向上大力推廣“游戲化學(xué)習(xí)”走進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，通過(guò)“未來(lái)教室”和“給孩子一堂科技課”等項(xiàng)目，讓鄉(xiāng)村孩子輕松玩轉(zhuǎn)前沿科技，看見更為廣闊的世界。

數(shù)據(jù)顯示，截至2024年8月底，“給孩子一堂科技課”項(xiàng)目已為全國(guó)28個(gè)省市自治區(qū)的200所學(xué)校提供了2000套科創(chuàng)設(shè)備，并已開展4,839課時(shí)科創(chuàng)課程，覆蓋277,798人次受益學(xué)生。

未來(lái)，騰訊游戲?qū)⒊掷m(xù)探索“游戲化學(xué)習(xí)”模式，激發(fā)孩子輸出科技成果，培養(yǎng)他們的科技興趣與素養(yǎng)。同時(shí)，也致力于將更多優(yōu)質(zhì)、及時(shí)且實(shí)用的科創(chuàng)教育資源普及到全國(guó)，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)科創(chuàng)教育工作者團(tuán)隊(duì)中，助力教師們的職業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)更多孩子感受科技的魅力，共創(chuàng)青少年科技教育藍(lán)圖。